第３回小テストを実施した。
さっそく採点した。15名が８割以上の得点を取っている。
来週の授業の冒頭で高得点者を発表したい。

各学生の得点を見ていて少し気になったことがある。
高得点者として発表されるのが今回で３回目（つまり毎回）の学生が６名。今回で２回の学生が６名。
そして、今回が初めてという学生はなんと３名しかいない。
つまり、高得点者の常連組とそうでない学生に分かれてしまいそうなのだ。
まだ一度も高得点者になっていない学生が８割もいる。
４回目の小テストで、逆転サヨナラホームランをかっとばしてほしい。

第４章の色彩の解説では、カラー印刷のプリントを配布した。
昨年度の最終週に学生が書いた授業への感想・要望の中で、
「そのページだけカラーのプリントを配っては」という提案があったからだ（講義日記第1159回）。
そのプリントを書画カメラでスクリーンに映し、解説がスイスイ進んだのはいうまでもない。

ところで、小テストの監督をしながら、教室の風通しが良くなるように、
教壇に向かって右側の避難階段へ通じるドアを20cmばかり開けてみた。
一気に風が通り抜けるようになったが、その分、スクリーンがあおられてしまった。
自分のアイデアを喜んだが、一瞬にしてボツになった。